摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。韓國出租車司機在線看，浮云去讀書：韓國司機因聽不懂日語遭日本人毆打這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！蔣介石曾評價，1932年4月虹口 爆...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。韓國出租車司機在線看，浮云去讀書：韓國司機因聽不懂日語遭日本人毆打這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

蔣介石曾評價，1932年4月虹口 爆炸案的殺傷力和破壞力，國民黨十個師的兵力都未必能做到。然而，這起爆炸案只動用了一個人的力量，就完 美解決了多名日本將領(lǐng)。

這個人叫尹奉吉，韓國人。自幼聰明過人，飽讀詩書，精通日語。22歲離開家鄉(xiāng)到上海投靠韓國臨時政府，參加抗日活動。

在這場爆炸案中，李奉吉僅投擲了一枚特制的水壺型炸彈，就把11名日本將領(lǐng)，炸死或者炸傷。什么炸彈威力這么大？

原來這枚炸彈是當(dāng)時韓國臨時政府，警務(wù)部長金九找人專門定做的。因為曾經(jīng)試過由于啞彈的原因，刺殺日本將領(lǐng)失敗的教訓(xùn)。金九對這次的炸彈制作非常謹(jǐn)慎上心。

金九通過多方關(guān)系，才與當(dāng)時上海兵工廠廠長宋式取得聯(lián)系。金九讓宋廠長幫忙安排，制造像日本人隨身攜帶的水壺形狀和飯盒性狀的炸彈。宋廠長了解用途后，二話不說，馬上答應(yīng)了。

等炸彈研制好后，金九還是不放心，他親 自到兵工廠去查看。金九看到那炸彈外觀果然跟日本人用的水壺和飯盒一模一樣，不認(rèn)真辨認(rèn)幾乎看不出來。

金九看完外觀后，請求讓技術(shù)人員給他測試一下威力。于是技術(shù)員便到院里挖了一個深坑，四周圍上木板，把“水壺”放進(jìn)去，跑出十幾米遠(yuǎn)，一拉引線，頓時一身巨響，泥土四濺。威力不是一般大，金九滿意了。

技術(shù)員告訴金九，這樣的實驗，要做20多次，而且要每一次都成功了，才能安排組裝成形。所以，質(zhì)量放心，保證能達(dá)到理想效果。

技術(shù)人員又說，但是想發(fā)揮它應(yīng)有的威力還要找到對的人。這個人必 須要膽大心細(xì)，意志力堅定，還要有視死如歸的決心。

金九想到了尹奉吉，并且尹奉吉精通日語，這方便他混進(jìn)日本人里面。金九回到臨時政 府，找來尹奉吉并告知這個任務(wù)，尹奉吉毅然接受了。

尹奉吉出發(fā)前，給他的母親和兩個兒子寫了一封長長的遺書，希望兒子以后也能成為一名報效祖國的勇士。

1932年4月29日當(dāng)天，金九把水壺型和飯盒型的炸 彈給了李奉吉。李奉吉也不負(fù)重望，淡定從容地完成了這次歷史性的壯舉。

李奉吉本人學(xué)識過人，家境良好，本可以過著衣食無憂的日子，安度一生?？墒撬€是毅然選擇了，這條舍身為國的大義之路，不禁令人敬佩。#人物# #抗日老兵的故事#

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