摘要： 2018年4月，一個(gè)叫楊瀟的年輕人重走了一段不尋常的路——西南聯(lián)大300多名師生80年前從長(zhǎng)沙到昆明的西遷之路。他采用將當(dāng)下與歷史相對(duì)照的方式，試圖弄清楚：“在不確定的時(shí)代，什么才...

2018年4月，一個(gè)叫楊瀟的年輕人重走了一段不尋常的路——西南聯(lián)大300多名師生80年前從長(zhǎng)沙到昆明的西遷之路。他采用將當(dāng)下與歷史相對(duì)照的方式，試圖弄清楚：“在不確定的時(shí)代，什么才是好的生活？思想和行動(dòng)是什么關(guān)系？人生的意義又到底為何？” 楊瀟抵達(dá)了那場(chǎng)旅途的終點(diǎn)——昆明。正是5月，藍(lán)花楹盛開(kāi)的季節(jié)，那也是80年前，徒步跨越三省穿過(guò)西南腹地的“湘黔滇旅行團(tuán)”師生抵達(dá)昆明的時(shí)節(jié)。

2021年5月的封面書(shū)單，我們選了《重走：在公路、河流和驛道上尋找西南聯(lián)大》。這個(gè)月底，我們集體經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)盛大的“國(guó)士”告別式。在長(zhǎng)沙，在青翠稻田里，空濛的細(xì)雨中，感受滿(mǎn)城的溫柔心意。袁老遠(yuǎn)行，傳奇流傳。讀一本《袁隆平傳》，讀一讀被文字封存下來(lái)的傳奇的青春和激情。

在本期書(shū)單上，你將會(huì)看到王安憶、阿來(lái)、孫頻的小說(shuō)。在一個(gè)腳步如此匆忙、“內(nèi)卷”焦慮嚴(yán)重的時(shí)代，我們閱讀純文學(xué)的意義何在？因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)文學(xué)作品的感受能力，和其在生活中理解他人的能力是一致的。當(dāng)你能深入理解巴爾扎克，你也就更能理解法國(guó)。而兩個(gè)試圖深度交往的人，能不能夠讀懂川端康成筆下極為細(xì)膩的感情，將直接影響兩個(gè)人的溝通質(zhì)量。

名人出書(shū)的案例很多。為什么要選陳魯豫的《還是要相信》？當(dāng)年輕人帶著存在的困惑請(qǐng)教她， 她分享了自己的體驗(yàn)。名人也好，普通人也罷，同代人的心靈困惑在相通之處，發(fā)出的共鳴帶給人啟發(fā)。她說(shuō)，“我堅(jiān)持相信，堅(jiān)持愛(ài)，堅(jiān)持相信愛(ài)，這是我生活的勇氣和支點(diǎn)。生活艱難，我希望有一天曲終人散的時(shí)候我可以夠本地說(shuō)：這一生，我堅(jiān)持最久并引以為傲的，就是愛(ài)和生活?！?/p>

鮮花盛開(kāi)的五月，既有初夏的愜意微風(fēng)，也有令人猝不及防的告別。有對(duì)“國(guó)士”袁隆平的傾城相送，也有令親友肝腸寸斷的野地跑手在荒野中的消逝。

運(yùn)動(dòng)本身是純粹的，熱愛(ài)是美好的，尤其是身體與心靈的協(xié)調(diào)以及完成跑步帶來(lái)的成就感，幫助人體驗(yàn)更深的幸福感。但是，如果跑步本身被跑步之外的事物過(guò)度影響乃至綁架，以至于釀成悲劇的發(fā)生，格外沉痛。人類(lèi)應(yīng)該如何與自然和諧相處，敬畏大自然，如何在拓展極限和尊重生命之間保持一個(gè)良性的平衡？這或許是非常值得反思的課題。

在這份書(shū)單上，我們特別選上了一本并不那么新的書(shū)：《進(jìn)入空氣稀薄地帶》。因?yàn)樗鼛?lái)一個(gè)冷靜的思考：敢于挑戰(zhàn)固然是人類(lèi)的勇氣光芒，與此同時(shí)，在巨大誘惑的驅(qū)使下，依然能保持理性能知進(jìn)退的行為，也并不渺小。

隨著五月進(jìn)入尾聲，初夏正漸行漸遠(yuǎn)。在每一個(gè)可能的時(shí)間里，保持對(duì)閱讀的激情，直到每天的晨星在心中出現(xiàn)。

（排名不分先后）

1《重走：在公路、河流和驛道上尋找西南聯(lián)大》

楊瀟 上海文藝出版社

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)三校遷到長(zhǎng)沙，成立了長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1938年2月，長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)又開(kāi)始西遷聞一多、穆旦等師生300余人，歷時(shí)68天橫越三千余里，抵達(dá)昆明，匯入西南聯(lián)大大家庭。這段不輕松的旅程，也成為歷史的一段傳奇。2018年，湖南80后楊瀟，徒步為主，輔以鄉(xiāng)村中巴、綠皮火車(chē)和順風(fēng)車(chē)，用40天時(shí)間重走了這條西遷之路。他發(fā)起了對(duì)當(dāng)事人及后代的采訪(fǎng)，試圖還原一個(gè)一個(gè)青年人在時(shí)代洪流中如何作出選擇。歷史與現(xiàn)實(shí)交織、互文、碰撞，組成雙線(xiàn)敘事，構(gòu)成一場(chǎng)場(chǎng)跨時(shí)空對(duì)話(huà)。

2《袁隆平傳》

郭久麟 西南師范大學(xué)出版社