摘要： 大家好,小宜來(lái)為大家講解下。以遵紀(jì)守法為榮（以遵紀(jì)守法為榮作文這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！查的好，堅(jiān)決抵制把服刑當(dāng)成勵(lì)志的炒作行為，遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥，傳播...

大家好,小宜來(lái)為大家講解下。以遵紀(jì)守法為榮（以遵紀(jì)守法為榮作文這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

查的好，堅(jiān)決抵制把服刑當(dāng)成勵(lì)志的炒作行為，遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥，傳播正能量[贊][贊][贊]

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中央網(wǎng)信辦：查處?kù)乓探?jīng)歷、美化服刑生活的所謂“勵(lì)志網(wǎng)紅”

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有法無(wú)理，雖不犯法，但卻不以犯法為恥。只有按著道德或禮儀來(lái)教導(dǎo)百姓，人們才會(huì)真正的遵紀(jì)守法，且以遵紀(jì)守法為榮《學(xué)習(xí)收獲》

子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥 ；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！?/p>

孔子說(shuō)：“以政令來(lái)管理，以刑法來(lái)約束，百姓雖不敢犯罪，但不以犯罪為恥；以道德來(lái)引導(dǎo)，以禮法來(lái)約束，百姓不僅遵紀(jì)守法，而且引以為榮?！?/p>

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

孔子說(shuō)：“我十五歲的時(shí)候終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且立志于此；三十歲時(shí)有了自己安身立命的本領(lǐng)；四十歲時(shí)，我已經(jīng)不會(huì)輕易被外物誘惑；五十歲時(shí)，我學(xué)會(huì)和自己和解；七十歲時(shí)，我已經(jīng)能做到想干什么就干什么，可是不會(huì)給他人造成傷害，也不會(huì)觸犯法律。”

?孟懿子問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違?！?樊遲御，子告之曰：“孟孫問(wèn)孝于我，我對(duì)曰無(wú)違?！狈t曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！?/p>

孟懿子問(wèn)孝，孔子說(shuō)：“不違禮?！狈t駕車時(shí)，孔子告訴他：“孟孫問(wèn)孝于我，我說(shuō)：‘不違禮’?！狈t說(shuō)：“什么意思？”孔子說(shuō)：“活著時(shí)按禮侍奉；死之后按禮安葬、按禮紀(jì)念。

孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！?/p>

孟武伯問(wèn)孝，孔子說(shuō)：“父母只有在子女生病時(shí)才擔(dān)憂?！?/p>

子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”

子游問(wèn)孝，孔子說(shuō)：“現(xiàn)在的孝順，只是能贍養(yǎng)老人。即使是犬馬，都會(huì)得到飼養(yǎng)。不敬重，有何區(qū)別？”

學(xué)習(xí)收獲:孝敬父母不僅僅是給與物質(zhì)，更重要的是心生悲憫敬重之心，否則跟飼養(yǎng)牲畜無(wú)任何區(qū)別。

多種形式推動(dòng)憲法精神入腦入心

“同學(xué)們，我相信有一件事情我們每個(gè)人都可以做到，那就是遵守《憲法》，做一個(gè)知法懂法守法用法的人，用我們的法律知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的聰明才智……”12月1日，在鄭州市第四高級(jí)中學(xué)圖書館動(dòng)態(tài)閱讀空間內(nèi)，學(xué)校演講與口才社團(tuán)正在開展一場(chǎng)“學(xué)憲法講憲法”主題演講活動(dòng)。這是該校推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)進(jìn)校園，開展“憲法宣傳周”系列活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

在今年的“憲法宣傳周”中，鄭州市第四高級(jí)中學(xué)注重發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合中學(xué)生實(shí)際謀劃憲法法治教育內(nèi)容，通過(guò)思政微課堂、主題班會(huì)、晨讀憲法、演講比賽等形式加強(qiáng)體驗(yàn)式、實(shí)踐式教育。

在該校高二9班，政治老師陳冰冰正在組織同學(xué)們召開“學(xué)憲法講憲法”主題班會(huì)?！皯椃ㄊ菄?guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力……”陳老師從憲法的歷史發(fā)展歷程講起，激勵(lì)同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，從自身做起，從現(xiàn)在做起，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，做一名學(xué)法、知法、守法、用法的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

課內(nèi)課外結(jié)合，人人學(xué)習(xí)憲法。為增強(qiáng)憲法宣傳教育的生動(dòng)性、參與性，學(xué)校在“憲法宣傳周”期間組織學(xué)生開展“憲法晨讀”活動(dòng)。在清晨早讀時(shí)間，學(xué)校教學(xué)樓每個(gè)教室里都響起朗朗的讀法聲，同學(xué)們迎著朝陽(yáng)誦讀憲法原文并舉行憲法宣誓儀式。

“我們通過(guò)一系列內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的憲法宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)、筑牢青少年學(xué)生的憲法意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，讓憲法精神植根青少年內(nèi)心?！钡掠幐敝魅卫钗谋蚪榻B說(shuō)。（賈旭超 劉少?gòu)?qiáng)/文圖）

以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥

以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

有感《夏日祭》《和服事件》

什么是榮辱觀？榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的反作用。

怎樣理解歷史上的榮辱觀？榮辱觀念，古已有之。我國(guó)古代的思想家歷來(lái)十分重視榮辱觀念?！安恢獦s辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽(yù)”、“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等等格言警句，都說(shuō)明古代的哲人志士將榮辱放到了與人格一樣重要的地位。這是我們民族珍貴的思想財(cái)富，對(duì)我們今天進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育也有積極的借鑒意義。

《節(jié)選，侵權(quán)立刪》

什么是八榮八恥？

以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；

以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；

以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；

以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；

以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；

以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；

以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；

以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥；

當(dāng)今社會(huì)還是遵紀(jì)守法，做個(gè)合格的好公民！我們要牢記祖國(guó)對(duì)我們的養(yǎng)育，更加熱愛祖國(guó)，以紅領(lǐng)巾為榮，遵紀(jì)守法，為了祖國(guó)的未來(lái)奮斗，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大富饒。

本文以遵紀(jì)守法為榮（以遵紀(jì)守法為榮作文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。