摘要： 大家好,小宜來為大家講解下。合肥教師入編，合肥教師入編考試時(shí)間）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！校招入編！直接面試！合肥包河區(qū)2023年校園招聘300人公告網(wǎng)頁鏈接還有...

大家好,小宜來為大家講解下。合肥教師入編，合肥教師入編考試時(shí)間）這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

校招入編！直接面試！合肥包河區(qū)2023年校園招聘300人公告

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還有天理嗎？2016年，安徽一女子冒用他人身份，當(dāng)了16年老師，被正主拆穿后大怒，不但口出狂言，還當(dāng)場動(dòng)粗：“我踹死你，老子有后臺！”

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“我從未繳納過社保，根本不存在重復(fù)參保的情況！”正在工作的王瑩瑩突然被公司告知，社保無法繳納，認(rèn)為他以前交過社保，無法交兩份社保，這讓王瑩瑩有些摸不著頭腦。

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為了找到真相，王瑩瑩當(dāng)天就請了假，來到社保局詢問工作人員，結(jié)果工作人員的一番話，聽得她一頭霧水?！澳愕纳矸葑C注冊的社保賬號，從2001年開始就有人不斷地繳納社保，并且繳納的金額還不低。”

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王瑩瑩對此十分詫異，明明自己從沒參過保，到底是哪位好心人暗地里幫自己繳納社保呢？就算是父母也應(yīng)該告知才對，直到工作人員把她歷年繳納的社保單打出來后，才發(fā)現(xiàn)原來一直幫自己繳納社保的是當(dāng)?shù)氐捻樅余l(xiāng)中心學(xué)校！

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想到這，王瑩瑩回憶起這幾年的工作經(jīng)歷，心里產(chǎn)生了個(gè)不妙的念頭：“恐怕不是學(xué)校交錯(cuò)社保了，而是自己被人頂替了！”

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原來王瑩瑩出生在一個(gè)書香之家，父母都是教師，雖然收入微薄，但是卻十分注重女兒的學(xué)習(xí)，而王瑩瑩也不負(fù)眾望，從小學(xué)習(xí)十分優(yōu)異，考上了安徽廣播電視大學(xué)。

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些許是受到家庭環(huán)境的影響，王瑩瑩畢業(yè)后也想像父母一樣當(dāng)老師，考一個(gè)教師的編制。對此父母也十分支持，為了讓女兒有把握考過編制，還專門花了不少錢把女兒送到上海進(jìn)修英語。

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由于父母都是教師，王瑩瑩可謂是近水樓臺先得月，成功獲得了教育系統(tǒng)內(nèi)招的資格，要知道內(nèi)招成功的幾率要比外招大很多，再加上王瑩瑩本人對自己的面試筆試十分自信，堅(jiān)信自己一定能成為有編制的教師。

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然而結(jié)局卻大跌眼鏡，王瑩瑩等了一個(gè)月的錄用通知都沒等來，直到父親打電話給教育局咨詢，得到的答復(fù)讓全家人無法置信：“您女兒的工作申請沒通過，不符合分配要求！”

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父母對此失落萬分，為了不讓女兒灰心，專門安慰王瑩瑩，但王瑩瑩卻沒大在意，畢竟人生也只是這一條路，這條路堵住了就換條，于是她帶著行李跑到上海廣東打工去了。

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這一走就是好多年，直到13年父親托關(guān)系為女兒找了一份薪資待遇福利都不錯(cuò)的工作單位，王瑩瑩才回到了老家。

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王瑩瑩想到自己當(dāng)年考編的種種經(jīng)歷，與社保這件事聯(lián)合起來越想越不對勁，立馬去了一趟順河鄉(xiāng)中心學(xué)校了解情況。

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還真就讓她找到了一個(gè)叫“王瑩瑩”的任職教師，她開門見山的問道：“我交社保時(shí).....社保繳納重復(fù)無法繳納....結(jié)果發(fā)現(xiàn)是您一直要沒回我身份證繳納社保，看您是不是交錯(cuò)了？”

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誰料“王瑩瑩”卻爽快表示：“我知道了，這幾天我就趕緊處理一下，放心吧！”

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這時(shí)的王瑩瑩真以為自己多疑了，覺得就是對方搞錯(cuò)了，便回家等消息，沒成想國了一個(gè)月，他再次繳納社保時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題根本沒有得到解決。

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無奈之下她再次去學(xué)校找到那位老師，結(jié)果王老師態(tài)度直接來個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，不耐煩地對王瑩瑩惡語相向：“你催什么催，我不是說了我來解決，少交半年社保難道你就活不了了？”

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對此王瑩瑩也不再客氣當(dāng)場怒懟：“你的社保一直被人占用你不著急？”說罷就揚(yáng)長離去，決定要不動(dòng)聲色的查明這件事的真相。

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因?yàn)榻?jīng)過這兩次王老師的不同態(tài)度，讓王瑩瑩更加確信眼前的這個(gè)人絕對直到自己的社保有問題，絕對不是交錯(cuò)社保那么簡單！

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王瑩瑩直奔公安局，在警察的幫助下發(fā)現(xiàn)那個(gè)“王瑩瑩”其實(shí)名叫苗娟，早在2008年就冒用她的身份證，更加正式了她最初的想法。

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王瑩瑩隨即輾轉(zhuǎn)到教育局，查閱她當(dāng)年考編制的資料，不查不知道，一查嚇一跳，當(dāng)年錄用的教師名單中，自己的名字赫然在列。

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得知真相的王瑩瑩氣的眼淚直流，他怎么也沒想到自己是因?yàn)楸蝗嗣懊嬗?，才落得個(gè)如此境地。今天必須要為自己討個(gè)公道，拿著證據(jù)就去找假瑩瑩。

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沒想到對方得知真相暴露，撕下偽裝的面具，當(dāng)場就對王瑩瑩展開一頓拳打腳踢，甚至口出狂言：“別惹我，我有的是關(guān)系，惹惱了整死你！”

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對于苗娟做出事情的囂張態(tài)度，王瑩瑩反手去法庭上訴，相信苗娟會(huì)為自己犯下的錯(cuò)付出應(yīng)有的代價(jià)！

“老子有后臺！”2016年，安徽一女子冒用他人身份，當(dāng)了16年老師，被正主拆穿后大怒，不但口出狂言，還當(dāng)場動(dòng)粗。

女子名叫苗娟，原先沒有穩(wěn)定工作，更沒有穩(wěn)定收入?？墒牵?001年，40歲的苗娟拿著教師資格證、職稱證書到順河鄉(xiāng)馬場初中應(yīng)聘，沒過幾天，便接到通知被學(xué)校正式應(yīng)聘，她究竟是如何實(shí)現(xiàn)這么大的轉(zhuǎn)變的呢？

原來，在1999年，她花費(fèi)3000元在她的舅舅的幫助下，成功弄到了一套假身份，而且假身份當(dāng)時(shí)已被教體委錄取，而后在她舅舅的幫助下，順利進(jìn)入順河鄉(xiāng)馬場初中當(dāng)老師。

事后，苗娟作為當(dāng)時(shí)被市里直接委派下來的人，即使照片存在一些出入，也沒有過多的追問。就這樣，“假王瑩瑩”安安生生在學(xué)校工作，還有編制，在退休時(shí)，還可獲得較高的退休工資。

但是，在她享受這一身份帶給她的便利時(shí)，這個(gè)世界的另一個(gè)“真王瑩瑩”卻正在顛沛流離。

“真王瑩瑩”的父母都是教師，因此，父母給她所做的規(guī)劃，就是參加教育系統(tǒng)的內(nèi)招考試，留在家鄉(xiāng)宿州，當(dāng)一名老師。

當(dāng)時(shí)，以王瑩瑩的筆試成績來說，進(jìn)入教育系統(tǒng)工作絕對是合格的，但是由于王瑩瑩大學(xué)時(shí)修的是金融學(xué)專業(yè)，應(yīng)聘教師的話專業(yè)不對口，不予錄用，需要進(jìn)行專門的進(jìn)修才可以。

因此，她便來到上海進(jìn)修，為今后的工作做準(zhǔn)備。但是沒幾個(gè)月的時(shí)間，王瑩瑩的母親卻給王瑩瑩打來電話，說是沒考上，之前的成績查詢有誤。

王瑩瑩一下子心灰意冷，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，她直接停止了進(jìn)修學(xué)習(xí)，和朋友一起來到廣州深圳務(wù)工。

期間，大大小小的工作都做過，臟活累活也都干過，后來，父親離世，母親病重，因?yàn)榧抑兄挥兴晃华?dú)女，現(xiàn)在她必須承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

于是2016年，“真王瑩瑩”重新回到家鄉(xiāng)定居。辦理社保手續(xù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)事情有蹊蹺，工作人員說自己的社保從來沒有斷繳過，查看費(fèi)用單時(shí)，看到繳納單位是順河鄉(xiāng)馬場初中，王瑩瑩當(dāng)即到學(xué)校進(jìn)行詢問。

來到門崗時(shí)，她說“找下王瑩瑩”。

“哦，你找王老師啊，好噠，那您等一下，我通知她?！碑?dāng)時(shí)，她心里只驚嘆了一下，原來真的有和她同名同姓的人存在啊，可能真的是弄錯(cuò)了。

“您好我是王瑩瑩，我剛剛?cè)マk社保的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的身份信息應(yīng)該是出錯(cuò)了?！薄凹偻醅摤摗币运€有課為由，匆匆離開了，并告知她會(huì)處理好這件事。

后來，王瑩瑩已經(jīng)入職一家公司，再次去辦理住房公積金業(yè)務(wù)時(shí)，又出現(xiàn)了同樣的問題。這讓她十分奇怪，如果只是登記出錯(cuò)，第一次處理時(shí)，就應(yīng)該一下子全部改過來，為什么現(xiàn)在依然有問題。

再次到學(xué)校尋找“王瑩瑩”時(shí)，她明顯慌了。這時(shí)，跟在后面扛著機(jī)器的記者也慢慢跟了上來，“王瑩瑩”大驚失色。

王瑩瑩率先質(zhì)問她身份的事情，起初她支支吾吾，后來，被問急了，直接抄王瑩瑩大喊到“你別以為帶了個(gè)記者來我就會(huì)怕你，我告訴你，老子有后臺！你惹不起我！”

至此，王瑩瑩明白了一切，原來這個(gè)人盜用他的身份生活了16年的時(shí)間！不僅如此，再到人事局調(diào)取“王瑩瑩”的檔案發(fā)現(xiàn)：從家庭成員到教育經(jīng)歷，甚至照片，都是自己的。

除此之外，更讓她氣憤的是，原來她早就在1999年就通過了考試，并合格入職。

因此，她決定一定要為此事討個(gè)說法，一邊找王瑩瑩，一邊整理材料，準(zhǔn)備向埇橋區(qū)委舉報(bào)此次“頂替”事件。

隨后，在相關(guān)部門的聯(lián)合調(diào)查下，發(fā)現(xiàn)苗娟本身是專科院校畢業(yè)，本身也考取了教師資格證，至于她為什么會(huì)走這條路，也許只有她自己心中比較清楚了。

隨著“頂替事件”的水落石出，即使苗娟這16年來兢兢業(yè)業(yè)，如何全心全意地對學(xué)生負(fù)責(zé)，也無法挽回她所犯下的錯(cuò)誤。

目前，苗娟已被教育系統(tǒng)正式除名，關(guān)于“頂替事件”的具體細(xì)節(jié)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的相關(guān)當(dāng)事人要么退休要么已經(jīng)不在人世，也無從考究。

但是，對于苗娟的判決遠(yuǎn)不止于此。

“頂替事件”以權(quán)、利謀私，危害社會(huì)的公平，但是，隨著我國法律法規(guī)的不斷健全和完善，相信類似的案件也會(huì)越來越少。

#合肥教師# 合肥聘用制教師工資居然這么多！昨天我說合肥市的編制教師年終獎(jiǎng)81000，很多人覺得是假的，也引起了很大的爭議。那么今天我們一起來看一看，在合肥市做一名聘用制的老師能夠拿到多少錢？我們今天介紹的這位老師，是2020年參加工作的一名中小學(xué)聘用老師，他現(xiàn)在每個(gè)月的打卡工資在3400塊錢左右，這是按照十個(gè)月工作時(shí)間計(jì)算的，每年的寒暑假有兩個(gè)月的時(shí)間，能夠拿到1200塊錢一個(gè)月。一年的餐補(bǔ)是3600塊錢，平均下來是300元一個(gè)月。在合肥，聘用制教師也有公積金。他每個(gè)月的雙邊公積金是820塊錢。一次性獎(jiǎng)勵(lì)方面，他一年有一萬兩千元。每年，他參加一些監(jiān)考和加班活動(dòng)，總共算下來大概有1萬元左右的額外收入。他這些收入加在一起，一年的收入是72000塊錢。這樣的收入你們覺得還行嗎？歡迎你的投稿。

合肥公開引進(jìn)30名優(yōu)秀中小學(xué)教師，入編入崗。

那么同樣的教學(xué)環(huán)境，你會(huì)選擇公立學(xué)校的事業(yè)單位編制，還是薪資水平更高的私立學(xué)校？

為進(jìn)一步滿足長豐縣教育發(fā)展需求，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)水平，2022年擬面向社會(huì)公開引進(jìn)30名優(yōu)秀教育人才。

公立學(xué)校一般都能享受到事業(yè)單位編制。

而私立學(xué)校的一般開出的工資可能會(huì)更高一些，合肥另一所私立學(xué)校，合肥新橋中學(xué)開出的薪資水平是：應(yīng)屆畢業(yè)生年薪12-20萬元，骨干教師年薪18—30萬元。免費(fèi)提供住宿和三餐，就讀本校的教師子女享受學(xué)費(fèi)減免政策。

同樣的教學(xué)環(huán)境，你會(huì)選擇公立學(xué)校的事業(yè)單位編制，還是薪資水平更高的私立學(xué)校？

“老子后臺說出來嚇?biāo)滥?！?016年一安徽女子冒用他人身份，當(dāng)了16年老師，被拆穿后惱羞成怒，不僅口出狂言，甚至還想要當(dāng)場動(dòng)粗。

“你的社保在別的地方繳過了，我?guī)湍憷U不了，”王瑩瑩覺得有點(diǎn)不可思議，怎么可能會(huì)有別的單位主動(dòng)給自己繳社保，而且還不告訴自己？

為了弄清楚真相，王瑩瑩就去往了當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門詢問情況。工作人員在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，王瑩瑩的社保卡從2001年開始都是在繳狀態(tài)，而且繳納的金額還非常高。不過信息顯示繳納單位是一所小學(xué)，并不是他現(xiàn)在所在的單位。

“你幫我再看看，是不是系統(tǒng)出錯(cuò)了？”工作人員不耐煩的拿出一沓資料，對她說：“自己拿去看吧，上面所有的信息都寫著呢，系統(tǒng)不會(huì)出錯(cuò)?！?/p>

這家小學(xué)為什么要給自己交社保？自己又不是學(xué)校老師，是不是他們繳錯(cuò)了，于是王瑩瑩就去往了這個(gè)叫做順河鄉(xiāng)的中心小學(xué)。但到門口卻被保安大爺攔著了，因?yàn)樗皇抢蠋熞膊皇羌议L，但是當(dāng)他說自己是王瑩瑩的時(shí)候，大爺卻神奇的把她放進(jìn)去了。

于是王瑩瑩就了另一個(gè)王瑩瑩的辦公室，并向其說明了情況，誰知這個(gè)教師王瑩瑩卻只是輕描淡寫的說了一句：“知道了你不用管，我會(huì)處理好的，沒有別的事我就先去上課了?！?/p>

走在校園內(nèi)的王瑩瑩，看著活力四射的孩子們在奔跑，心中倍感遺憾：“如果當(dāng)時(shí)我考上了，應(yīng)該現(xiàn)在也是老師了吧”。

原來啊這故事的主人公叫王瑩瑩，安徽宿州人，父母都是老師，在這種教育環(huán)境中長大的她，從小成績十分優(yōu)秀，并且最后也順利地考上了大學(xué)。

1997年畢業(yè)后的王瑩瑩也想像父母一樣，當(dāng)老師然后再考個(gè)教育編制?？吹胶⒆尤绱硕拢改缸匀皇欠浅Ｐ牢?，畢竟老師這個(gè)職業(yè)，在很多人眼中是非常神圣的，而且福利待遇也很好。

兩年后在上海進(jìn)修的王瑩瑩，結(jié)束了自己的學(xué)校生涯，隨即便把自己的相關(guān)材料遞交到了教育系統(tǒng)的內(nèi)招當(dāng)中。正當(dāng)全家準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，一盆冷水卻澆了上來，教師資格竟然沒有下來，這就很奇怪了！以王瑩瑩的條件、資質(zhì)、材料來講，是非常符合內(nèi)招條件的，通過率應(yīng)該很高才對，為什么最后卻沒有選上呢？

王瑩瑩也因此而失望了一段時(shí)間，但生活還在繼續(xù)，收拾好情緒的她重振旗鼓，在上海找了一份工作。打拼了幾年后，又轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣州，直到2013年王瑩瑩到了該結(jié)婚的年紀(jì)，才回到了老家結(jié)婚生子生活也漸漸走上正軌。并且回到了老家的她，還找到了一份不錯(cuò)的工作，但實(shí)習(xí)期結(jié)束公司在給王瑩瑩交社保的時(shí)候， 卻發(fā)現(xiàn)她的社保竟然繳不進(jìn)去。

于是便發(fā)生了前文所描述的畫面，王瑩瑩在回家的路上越想越不對勁，重名確實(shí)很容易，但身份證號也重這就有點(diǎn)扯了吧。第二個(gè)月，王瑩瑩去繳納公積金的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)教師竟然還在使用王瑩瑩這個(gè)名字及身份證號繳納公積金。于是王瑩瑩便再次驅(qū)車前往了這個(gè)小學(xué)，但這次教師王瑩瑩卻沒有上次那么淡定了。通過這兩次的交談，敏銳的王瑩瑩覺察到了不對。

走在路上的王瑩瑩突然想起來，自己當(dāng)年考教育系統(tǒng)內(nèi)招一直沒有得到消息的事情。于是便再次去往了學(xué)校，準(zhǔn)備當(dāng)面與她對峙一番。誰知道這個(gè)教師王瑩瑩竟然說，自己的身份是家里人花錢買的，真實(shí)的名字也不叫王瑩瑩而是叫苗娟，并且還警告真的王瑩瑩讓他不要多管閑事。

這下算是徹底把真正的王瑩瑩激怒了， 使用別人的身份信息竟然還覺得自己很有理，為了調(diào)查真相。王瑩瑩便找到了當(dāng)?shù)孛襟w，記者把教師王瑩瑩叫到了學(xué)校外面，誰知道這個(gè)王瑩瑩突然情緒就變激動(dòng)了起來。破口大罵記者，根本不像是一個(gè)人民教師，于是真王瑩瑩就準(zhǔn)備打電話向教育局舉報(bào)這個(gè)事情。

雖然教師王盈盈聽到這個(gè)時(shí)明顯有點(diǎn)軟了下來，但仍強(qiáng)撐著自己吼到：“教育局里我有的是人，老子的后臺說出來嚇?biāo)滥恪！庇谑峭醅摤摫惝?dāng)場打了教育局的舉報(bào)電話：“我要實(shí)名舉報(bào)，順河鄉(xiāng)的中心小學(xué)的王瑩瑩，是假的，是他頂替了我，用的資料證件都是我的?！?/p>

最終苗娟被開除了，但王瑩瑩真的能夠釋懷嗎？

換成我們?nèi)魏我粋€(gè)人，被別人頂替十幾年，享受著原本屬于自己的待遇，可能都會(huì)很難釋懷。

另外讓人值得深思的是，為什么這種事情會(huì)發(fā)生，未來還會(huì)不會(huì)再發(fā)生？

被別人偷走的人生，能夠再重來嗎？

考教師編制需要什么學(xué)歷，原來中專也可以！如下圖所示（內(nèi)容來源：安徽省教育考試院）

大家都知道教師證是有硬性學(xué)歷要求的，但是很多同學(xué)不知道教師編制需要最低什么學(xué)歷才能去考，很多人也是一直害怕學(xué)歷不夠不敢去考。

大家目前普遍考的較多是幼兒教師，小學(xué)教師，中學(xué)教師，其實(shí)如果你有師范類中專學(xué)歷就可以考相關(guān)編制了。

“如果沒有相關(guān)學(xué)歷呢？”這就有人發(fā)問了，如果學(xué)歷不夠就花個(gè)兩天時(shí)間去參加函授考試，等拿到專/本科學(xué)歷后也是可以使用的。

將來想輕松入編當(dāng)教師？選擇下圖第一、二檔的10所師范大學(xué)就對了！國內(nèi)師范類大學(xué)共分四擋，第一檔（2所）：北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)，兩所985高校位于師范類大學(xué)金字塔頂端，這個(gè)毫無懸念；第二檔（8所）：華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、華南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)，前7所都是211大學(xué)，最后一所——首都師范大學(xué)是一流學(xué)科建設(shè)高校；第三檔：以福建師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)為代表的老牌一本師范院校；第四檔：以信陽師范學(xué)院、安慶師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)為代表的二本師范院校（有的已晉升一本）。一般來說，考生如能考取第一、第二檔這10所名牌師范大學(xué)，尤其“師范類六姐妹”的公費(fèi)師范生，畢業(yè)后絕對是“香餑餑”；考生如能考取第三檔則在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)占優(yōu)勢；在第四檔的學(xué)生要努力了，因?yàn)槟銈円肟季幃?dāng)老師的話，得要和前三檔的考生競爭，只有吃得苦中苦，才能方為人上人！這里尤其值得一提的是首都師范大學(xué)進(jìn)步很快，建校歷史不如福建師大、安徽師大、廣西師大等校悠久，但首都師大已進(jìn)與2017年邁入雙一流高校，這可能得益于地處京城的優(yōu)勢有關(guān)！在師范類前十強(qiáng)，軟科和校友會(huì)的排名有差異，校友會(huì)將福建師大和浙江師大排在前十，將西南大學(xué)和首都師大踢出前十！但我更傾向軟科的排名，大家贊同我的看法嗎？請?jiān)谠u論區(qū)留言。#2021生機(jī)大會(huì)##華東師范大學(xué)# #師范大學(xué)# #北京師范大學(xué)# #教師# #華中師范大學(xué)# #東北師范大學(xué)# #陜西師范大學(xué)# #南京師范大學(xué)# #華南師范大學(xué)# #湖南師范大學(xué)# #首都師范大學(xué)# #福建師范大學(xué)# #安徽師范大學(xué)#

【楊善竑代表： #建議出臺公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)#】#2022年全國兩會(huì)##代表委員面對面#“長期以來，幼兒園的編制沒有單列，沒有出臺幼兒園教職工的編制標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼教師資隊(duì)伍的編制嚴(yán)重不足。”在教育部門工作多年，全國人大代表、安徽省教育廳副總督學(xué)楊善竑越發(fā)感覺公辦幼兒園編制問題亟待解決，“不少公辦幼兒園不得不大量聘請非在編幼兒教師，同一公辦園中的教師往往有兩種身份、兩種待遇，同工不同酬問題突出，有的地方非在編教師收入甚至不及在編教師的一半，嚴(yán)重影響工作的積極性，并且導(dǎo)致幼兒教師無序流動(dòng)?！?/p>

楊善竑說，各地都在加快公辦園建設(shè)，我國學(xué)前教育師資實(shí)現(xiàn)了跨越式增長。但沒有編制、編制不足或者有編不補(bǔ)的現(xiàn)象在一定程度上影響了幼教隊(duì)伍的穩(wěn)定。為此，她提出以下建議：

第一，國家層面研究出臺公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。合理編制幼兒園的崗位設(shè)置，逐步提高公辦幼兒園教師比例。根據(jù)有關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，每年為城鄉(xiāng)公辦園核定一次編制，逐步提高幼兒園教職工的編制數(shù)量。有條件的地方，要配備幼兒園衛(wèi)生保健人員、炊事員、保安人員，提高保教保育質(zhì)量。

第二，提高幼兒園教職工待遇保障。進(jìn)一步加大財(cái)政撥款和專項(xiàng)補(bǔ)助，解決非在編教師和民辦幼兒園教職工的“五險(xiǎn)一金”，提高工資收入水平，逐步實(shí)現(xiàn)同工同酬。將幼兒教師納入鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助范圍，按一定比例設(shè)置崗位津貼，確保鄉(xiāng)村幼兒園教師能留得住。

第三，明確幼兒園為獨(dú)立法人單位。園長為法人代表，由相關(guān)部門辦理法人登記。規(guī)范幼兒園園長任職資格和任職年限，健全園長選拔、考核和任用機(jī)制，提高幼兒園的管理水平。（記者 唐琪）

#合肥頭條#都說老師工資不高

但都是擠破頭

都想考入編制

其實(shí)其他福利加起來

確實(shí)算非常好的待遇了啊

工作很體面

說出去比老板都有臉面

本文合肥教師入編，合肥教師入編考試時(shí)間）到此分享完畢，希望對大家有所幫助。