摘要： 您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。小學四年級英語教學計劃2022，小學四年級英語教學計劃相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！1、PEP小學英語四年級下冊教學計劃...

您好,今天小編胡舒來為大家解答以上的問題。小學四年級英語教學計劃2022，小學四年級英語教學計劃相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、PEP小學英語四年級下冊教學計劃(2012-2013學年度第二學期)指導思想:本學期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合小學英語課程標準，采用“我本管理，先學后教，當堂訓練”的教學模式，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培養(yǎng)學生學習英語的能力和自信心，打造高效英語課堂。

2、二、工作目標:通過本學期的教學達到如下目標:能聽懂、會說12組會話，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口，發(fā)音正確。

3、2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡單運用。

4、3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、4、能聽、做6個“TPR”活動。

6、5、進一步培養(yǎng)良好的書寫習慣，要求采用手寫體，能做到書寫整潔、規(guī)范。

7、6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)良好的英語語感。

8、7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。

9、8、能唱8首歌曲。

10、9、能聽、說、吟唱7首歌謠。

11、10、能完成6個自我評價活動。

12、1能聽懂6個幽默小故事。

13、12、能了解6項簡單的中西方文化知識。

14、教材分析:本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

15、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

16、本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng);在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設(shè)計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨力運用所學語言去做事情的能力;在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨;強調(diào)學科之間的整合，學生學習英語不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語獲取各方面的信息，學習其他學科的知識;重視靈活擴展，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內(nèi)容，使教師能夠充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所，以滿足學生個性發(fā)展的需求;實現(xiàn)整體設(shè)計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡;重視雙向交流和中西方文化的介紹。

17、根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關(guān)，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。

18、如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范;第二單元介紹了四個國家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

19、會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。

20、五年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用游戲的形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹?/p>

21、本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣;學習表示天氣狀況的形容詞;學習有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

22、學生情況及教學措施: ( 一)學生情況 學生經(jīng)過了一年年半的學習，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性比較高。

23、但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，出現(xiàn)紀律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

24、尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。

25、所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

26、四(1)班本學期又增加了三名學生，目前還只有17名學生，雖然學生人數(shù)較少，但學習氛圍很濃，讀書聲音響亮，回答問題積極。

27、有五名同學成績比較優(yōu)秀，但也有四名學生英語較差。

28、由于學生人數(shù)少，在實際的教學過程中，能照顧到每位學生，并且有利于學生開展互幫互學，有利于提高每位學生的學習成績。

29、 (二)教學措施。

30、鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學:認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

31、2、采用“我本管理，先學后教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。

32、3、 融會話教學與情景表演之中，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

33、4、 巧用實物、卡片、chant 及肢體語言等來幫助進行單詞教學。

34、5、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

35、6、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

36、7、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。

37、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

38、8、針對部分學生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。

39、9、在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。

40、 10、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

41、教學計劃進度安排表:周次 教 學 內(nèi) 容 課時數(shù) 1 英語課堂要求，行為習慣教育，摸底考試 2 2 Unit 1 Our school 4 3 Unit 1 Our school 4 4 Unit 2 What time is it? 4 5 Unit 2 What time is it? 4 6 Unit 3 Is this your skirt? 4 7 Unit 3 Is this your skirt? 4 8 Recycle One 4 9 期中全面復習Unit 1，2，3 review & Practice 4 10 期中考試 4 11 Unit 4 It’s warm today 4 周次 教 學 內(nèi) 容 課時數(shù) 12 Unit 4 It’s warm today 4 13 Unit5 How much is it? 4 14 Unit5 How much is it? 4 15 Unit 6 At a farm 4 16 Unit 6 At a farm 4 17 Recycle Two 4 18 復習review and check 4 19 期末總復習 4 20 期末考試、試卷分析 2。

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