摘要： 以哈佛，耶魯，普林斯頓、賓夕法尼亞為代表的常青藤大學(xué)在美國(guó)代表各領(lǐng)域最高的教育水準(zhǔn)，同時(shí)擁有最高的知名度。 但在美國(guó)加利福尼亞州的沙漠深處，有一個(gè)與哈佛大學(xué)相當(dāng)?shù)摹芭Ｗ写?..

以哈佛，耶魯，普林斯頓、賓夕法尼亞為代表的常青藤大學(xué)在美國(guó)代表各領(lǐng)域最高的教育水準(zhǔn)，同時(shí)擁有最高的知名度。

但在美國(guó)加利福尼亞州的沙漠深處，有一個(gè)與哈佛大學(xué)相當(dāng)?shù)摹芭Ｗ写髮W(xué)”。

它位于一個(gè)孤立沙漠的綠洲，而不是一個(gè)擁有豐富教育資源的大都市。每年招募12名學(xué)生，但仍有無(wú)數(shù)學(xué)生爭(zhēng)相報(bào)考。

它不僅將在世界上最好的大學(xué)教授請(qǐng)來(lái)傳授教知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)放牧，種植。

它就是兩年學(xué)制的深泉學(xué)院，大部分畢業(yè)生進(jìn)入哈佛，耶魯，konelreul和其他常青藤大學(xué)。

在美國(guó)的教育質(zhì)量《普林斯頓評(píng)論》中與哈佛大學(xué)并列第一名 。

今天，我們來(lái)談?wù)勥@所“沙漠奇?！薄?/p>

從電廠到大學(xué)

學(xué)校成立于1917年，該大學(xué)的創(chuàng)始人是L.L.納恩。 Nunn最初是一名企業(yè)家。當(dāng)他在科羅拉多州開了一座金礦時(shí)，他換了一座發(fā)電廠，因?yàn)樗枰罅康碾娏Σ拍艽蜷_礦井。隨著Nunn的發(fā)電廠不斷擴(kuò)大，許多人每天必須等待24小時(shí)，并準(zhǔn)備修理輸電線路。

而這所工廠，就是“深泉學(xué)院”的原型。

 沙漠綠洲

深泉學(xué)院位于加利福尼亞州死亡谷，是美國(guó)沙漠和內(nèi)華達(dá)州交界處深處的一片小綠洲。兩個(gè)年級(jí)的約20名學(xué)生比兩年的種植和放牧在一千公頃更偏遠(yuǎn)的牧場(chǎng)，同時(shí)訓(xùn)練超強(qiáng)。

這里距離加利福尼亞州5小時(shí)車程，乘坐長(zhǎng)途汽車3小時(shí)，從洛杉磯向北行駛，最后乘坐校車才能來(lái)到深泉學(xué)院，這里距離最近的小鎮(zhèn)有30英里。

深泉學(xué)院是一所學(xué)制兩年的文理學(xué)院，創(chuàng)辦100年來(lái)始終保持較小的規(guī)模，每年平均招收12到15名學(xué)生，并且，學(xué)院會(huì)給每一名成功申請(qǐng)的學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，涵蓋了他們?cè)诖司妥x的幾乎所有費(fèi)用，特色之處在于，作為交換，前來(lái)就讀的學(xué)生需要投入到學(xué)院的日常建設(shè)與服務(wù)之中，整個(gè)學(xué)校位于山谷中的一個(gè)私人農(nóng)場(chǎng)，是一個(gè)自給自足的社區(qū)，就像傳說(shuō)中的世外桃源一般，整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的運(yùn)作，就靠這些學(xué)生和老師的勞動(dòng)。。

 小而時(shí)尚的特殊課程

深泉學(xué)院每年會(huì)接到約200份來(lái)自全球各地的教授的申請(qǐng)，并由在校學(xué)生表決聘請(qǐng)哪些教授來(lái)校開設(shè)課程，輪流來(lái)這里進(jìn)行數(shù)月乃至數(shù)年的講學(xué)，并且也像學(xué)生們一樣，體驗(yàn)這里牛仔的生活。

學(xué)生上課時(shí)一般不超過(guò)8人，學(xué)院要求每個(gè)學(xué)生都能最大程度參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生和教授們組成小班級(jí)，幽泉學(xué)院的每一名學(xué)生可以得到最頂尖的教授近乎一對(duì)一的面?zhèn)魃硎凇W(xué)校有一條規(guī)定：教授夜間房屋走廊的燈不能關(guān)，以便學(xué)生們可以隨時(shí)敲門進(jìn)去一對(duì)一地討論問(wèn)題。每門課程均為一名教授對(duì)數(shù)名學(xué)生，甚至是一對(duì)一的教授課程。

兩年學(xué)制結(jié)束后，學(xué)生會(huì)獲得副學(xué)士學(xué)位，并且可以通過(guò)在此學(xué)習(xí)的經(jīng)歷轉(zhuǎn)到其他大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，根據(jù)校園官方數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去十年中，16%的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)至哈佛大學(xué)，13%至芝加哥大學(xué)，分別有7%的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到耶魯大學(xué)和布朗大學(xué)。深泉畢業(yè)后就讀的其他學(xué)校還有哥倫比亞，牛津，伯克利，康奈爾和斯坦福大學(xué)

中國(guó)學(xué)生

深泉學(xué)院在接受頂級(jí)水平最高的歷史只接受來(lái)自美國(guó)的學(xué)生接受了一年的生活的挑戰(zhàn)，在高中健身，牛仔學(xué)校100年來(lái)，雖然學(xué)校敢申請(qǐng)，正好接近國(guó)家稅務(wù)總局，中國(guó)學(xué)生完成4。2006年，一名來(lái)自蘇州的中國(guó)男孩入住神泉學(xué)院。

臺(tái)灣男孩在2010年，耶魯大學(xué)的學(xué)生們也放棄了這個(gè)事實(shí)，你可以得到上大學(xué)，我就讀于深泉學(xué)院，但最終還是參加了深泉學(xué)院耶魯大學(xué)訪問(wèn)服務(wù)。

2011年，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的萬(wàn)信進(jìn)入深泉學(xué)院。

重慶南開初中的學(xué)生彭樹涵于2014年進(jìn)入深圳大學(xué)。國(guó)際上第二南開中學(xué)的綜合性能（滿分120分），托福110分，SAT SAT2300分（滿分2400）。

由于深泉學(xué)院是符合若干建立人才培養(yǎng)，辦學(xué)體制，自己的特色，我們的步驟是深泉學(xué)院深泉學(xué)院的建立文字作為最終結(jié)論的創(chuàng)始人：

沙漠的深厚本質(zhì)，以自己的聲音，各個(gè)年齡段的領(lǐng)導(dǎo)人正在探索沙漠，并試圖聽到聲音。 你可以仔細(xì)聽，聽，聽，但如果你有物質(zhì)的灰塵，你就聽不到聲音。

同學(xué)們，你們?yōu)槭裁匆M(jìn)入曠野？”不是為了傳統(tǒng)的學(xué)校訓(xùn)練，不是為了體驗(yàn)?zāi)翀?chǎng)生活; 不是精通商業(yè)或是追求個(gè)人利益，你來(lái)這里，是為今后奉獻(xiàn)與服務(wù)的生活做好準(zhǔn)備，更卓越的能力和偉大的理想追求是你應(yīng)當(dāng)期待的?！?/p>